La persona con Disturbo Oppositivo Provocatorio rifiuta le regole, si oppone a situazioni o persone che non gli piacciono, non accetta compromessi, infastidisce apposta le altre persone, le provoca per litigare e le accusa delle proprie malefatte. Perde il controllo facilmente, si arrabbia anche per cose futili ed attua comportamenti vendicativi.
I bambini disobbediscono facilmente, non rispettano le regole, vogliono stare al centro dell'attenzione. Non riescono a partecipare ai giochi se non sono loro a comandare, hanno un atteggiamento prepotente con i coetanei, che spesso hanno paura di loro.
Sembrano sicuri di se stessi ma in realtà non lo sono e il loro atteggiamento li porta a vivere sofferenza e solitudine.
Naturalmente per parlare di questo disturbo è necessario che queste caratteristiche non siano occasionali e siano tali da compromettere la vita sociale della persona.
Dati statistici sul Disturbo Oppositivo Provocatorio. Generalmente il disturbo si manifesta in età scolare (intorno agli 8 anni) e può colpire dal 2 al 16% dei bambini a seconda dell'ambientale in cui vivono e crescono.
Le cause sono di diverso tipo: familiari, se il bambino nasce da madre che soffre di depressione o se ha almeno un genitore con Disturbo Oppositivo Provocatorio, Disturbi da deficit dell'Attenzione/Iperattività, Disturbo Antisociale di Personalità, Disturbi dell'Umore, oppure che abusa di droghe; psicologiche, se il bambino è stato abbandonato o allevato in modo contraddittorio (troppo rigido oppure in modo diverso dalla mamma e dal papà).
Il disturbo si manifesta con la prepotenza, l'aggressività e il mancato rispetto delle regole.
I bambini in genere vanno male a scuola, sono dispettosi e litigano con i compagni, spesso fanno a botte o commettono atti di vandalismo.
Gli adulti si arrabbiano spesso o fanno arrabbiare gli altri, infrangono le regole, portano rancore e commettono reati più o meno gravi.
Non ci sono sotto-tipi di questo disturbo ma i comportamenti possono avere diversi gradi di gravità.
Indicatori della Condotta Aggressiva; Scala per la Misura della Fragilità Emotiva; PFS Picture-Frustration Study; CRS-R Conners' Rating Scales-Revised; KIWI Kit Iperattività Valutazione e Intervento.
"Devianze emergenti e linee preventive", Bertelli B., Artimedia, 2009
"Disagio & devianza adolescenziale. Il ruolo del docente nel progetto di prevenzione", Manzo D., L'Autore Libri Firenze, 2008
"Adolescenti trasgressivi. Le azioni devianti e le risposte degli adulti", Maggiolini A., Riva E., Franco Angeli, 2003